• Saluti istituzionali 

1. Claudio Leombroni, Dirigente Area Biblioteche e Archivi della Regione Emilia-Romagna

2. Presidente nazionale e regionale e referenti commissioni AIB
    

• Francesco Mazzetta, Biblioteca Passerini-Landi di Piacenza e referente progetto inbook Regione Emilia-Romagna
  Presentazione progetto Emilia-Romagna per i libri in simboli
   

• Silvia D’Ambrosio, Biblioteca di Brugherio e referente dei progetti delle Biblioteche Inbook, Paola Biondi e Sabrina Egiziano della Rete toscana delle biblioteche inbook
  Dall'assunzione di responsabilità per rispondere a un bisogno al coinvolgimento degli editori: storia e prospettiva della rete biblioteche inbook
   

• Arianna Felicetti, presidente di ISAAC Italy
  L'impegno di Isaac Italy per promuovere la conoscenza della CAA nel contesto sociale.
   

• Antonio Bianchi, referente del Centro studi inbook, Valter Moro, Fabbrica dei Segni, Silvia Moretti, Erickson, Lisa Lorusso, Pacini Editore, Davide Rossi e Laura Chiappella, Il Castello
  Il modello inbook, un investimento linguistico per i testi in simboli. L'impegno e le prospettive degli editori.
   

• Antonella Costantino, Centro Sovrazonale di Comunicazione Aumentativa, Unità Operativa di Neuropsichiatria dell’Infanzia e dell’Adolescenza del Policlinico di Milano
  Quale sinergia tra le dimensioni culturale, sociale e sanitaria.
   

• conclusioni di Francesco Mazzetta

Un momento di incontro per esplorare insieme a studiosi affermati i molti incroci possibili tra IBBY e la ricerca accademica sulle narrazioni per le giovani generazioni. 

Dopo i saluti dell'Ufficio di Presidenza di IBBY Italia e un'introduzione a cura del Prof. William Grandi (Università di Bologna) per il Gruppo IBBY Università e di Sabrina Fava (Università Cattolica del Sacro Cuore) per il Gruppo di Letteratura per l'infanzia di Siped, un appuntamento ricco di interventi così declinati:

• Prof. Martino Negri (Università degli Studi di Milano Bicocca): Contro l'intolleranza culturale. La vita "esemplare" di Tomi Ungerer

• Prof.ssa Giorgia Grilli (Università di Bologna): Hans Christian Andersen Awards 2026-Ibby: il lavoro della giuria

• Prof.ssa Marnie Campagnaro (Università degli Studi di Padova): Bookbird: una rivista, molte voci. Temi, contesti e nuove voci della ricerca internazionale sulla letteratura per l'infanzia

• Prof.ssa Lucia Paciaroni (Università di Macerata): Università e letteratura per l'infanzia tra ricerca e dialogo

Stories help children make sense of an increasingly complex world and understand both themselves and others. This session explores what it means when children learn that they belong through the books they read and how this in return helps to raise empathetic adults who can navigate change, tolerate ambiguity, and stay compassionate in challenging situations. More than representation alone, the discussion will highlight how thoughtfully crafted stories can nurture belonging from an early age and strengthen social understanding. Publishers, educators, and creators we will examine how children’s literature can lay the foundation for a more connected, empathetic, and sustainable world.

This session presents a detailed analysis of what people are buying in Europe, based on NielsenIQ BookData data, with a focus on Manga in Europe.

The first in a series of three themed talks dedicated to children’s literature, fashion and costume, linked to the international exhibition The Fabulous Wardrobe and the Never-Ending Twist. Clothes, flags, sails: the perspectives on childhood and storytelling of the acclaimed picturebook author Alemagna in dialogue with journalist and writer Caridi, author of Sudari: Elegy for Gaza . Both share a focus on narrative materiality and on the presence of fabrics, threads and ties — both physical and metaphorical — in stories and in history, as well as in practices of civil resistance and in the defence of children’s rights. Moderated by Marcella Terrusi, curator and author of The Fabulous Wardrobe (Carocci, 2025), lecturer at University of Bologna.

Tutto comincia da un fiore. Dallo stupore nasce l’educazione alla cura, al rispetto, alla responsabilità.

Mascia Premoli e Alessandra Falconi ci accompagnano in un incontro poetico e potente, dove la natura diventa maestra di lentezza e consapevolezza. Un’occasione per riscoprire la meraviglia come gesto educativo quotidiano e coltivare uno sguardo capace di vedere e proteggere la bellezza.

Educare alla lettura - Leggere cambia il mondo

Presentazione del progetto di formazione per docenti con sperimentazione in classe e dei kit didattici basati su lettura ad alta voce di testi di letteratura per ragazzi e attività di orientamento narrativo. 

Attraverso questo approccio StudentVoice, il progetto promuove una didattica partecipativa capace di sviluppare competenze linguistiche, critiche e di cittadinanza, valorizzando la voce degli studenti e il loro ruolo nella vita culturale della comunità.

Con Simone Giusti e Giusi Marchetta 

Saluti di Annalena Benini (direttrice del Salone Internazionale del Libro di Torino) e Giuseppe Iannaccone (presidente del Centro per il libro e la lettura) 

Presentazione della XVII edizione del Premio nazionale Nati per Leggere, annuncio delle terne finaliste nella sezione "Nascere con i libri" e riflessioni sulla partecipazione alle sezioni "Reti di libri", "Pasquale Causa" e "Crescere con i libri"

Luigi Garlando racconta la vita di Sandro Pertini, il presidente più amato dagli italiani, a partire dal suo ultimo libro Sandro libera tutti. Dall’infanzia al settennato, tra coraggio, onestà e amore per la libertà. Un ritratto intenso e accessibile di una figura centrale della nostra Repubblica, capace di parlare alle ragazze e ai ragazzi. Un appassionato racconto d'autore tra impegno civile e avventura.

La scuola che vorrei. "Scrittori in classe", dove le storie si incontrano. Crescere cittadini consapevoli con il piacere della lettura

Ogni anno, grazie a "Scrittori in classe", il progetto del gruppo Mondadori - Libri per Ragazzi rivolto alle scuole primarie e secondarie di primo e secondo grado, migliaia di studenti e studentesse in tutta Italia hanno l’opportunità di partecipare a momenti significativi di confronto, scoperta e approfondimento con le autrici e gli autori delle case editrici del gruppo. Con la collaborazione delle librerie locali, il progetto porta nelle classi il piacere della lettura e crea occasioni autentiche di incontro con chi i libri li scrive: per i ragazzi, scoprire che anche gli scrittori sono prima di tutto lettori rappresenta spesso la scintilla di una passione destinata a durare nel tempo. Per gli autori, condividere i temi che stanno loro a cuore – che si tratti di storia, miti classici, scienza, emozioni, avventura o sport – significa osservare e ascoltare il mondo attraverso gli occhi e le parole dei più giovani.

Un percorso di consapevolezza e restituzione, che qui raccontiamo attraverso le voci di alcune autrici e alcuni autori che, negli anni, si sono confrontati con le classi.

E se la creatività diventasse un vero curriculum? Herve Tullet, maestro internazionale dell’arte partecipata, porta in scena un percorso sorprendente: 20 lezioni per trasformare la classe in un laboratorio vivo e culminare in una mostra collettiva.

Con Herve Tullet, Virgil de Voldère e Alessandra Falconi, un incontro ispirante e concreto per scoprire come liberare energia creativa, immaginazione e lavoro condiviso. Per chi vuole una scuola che osa, sperimenta e crea.

A panel of publishers and reading experts will present some of the most successful projects currently underway around the world, including #ioleggoperché in Italy, the Quart d’heure de lecture in France, the UK’s The National Year of Reading, and other projects still being finalized. The second part of the conference focuses on proposals from trade associations, with contributions from representatives of FEP, IPA, and IBBY, fostering a shared discussion on current initiatives, future challenges, and the strategic priorities emerging from dialogue with European and international institutions.

Welcoming regards: Elena Pasoli, Director, Bologna Children's Book Fair, Italy.

In un mondo che suscita interrogativi sempre più grandi su cosa sia giusto e su cosa sia umano, raccontare buone storie ai bambini e ai ragazzi è una responsabilità. Qual è l’impegno quotidiano di chi scrive e di chi illustra? Costruire immaginari alternativi, allenare alla vigilanza e all’empatia, saper guardare gli altri. Di questo, e dell’inscindibile rapporto tra realtà e ruolo della letteratura dialogheranno Beatrice Alemagna e Timothée de Fombelle, guidati dalla giornalista e scrittrice Concita De Gregorio.

Paolo Tinti, Presidente AIB sezione Emilia Romagna
Elena Mengotti, Direzione cultura della Regione Friuli Venezia Giulia
Martina Contessi, Presidente AIB sezione Friuli Venezia Giulia

Coltivare il piacere di leggere. Libri in tante lingue per l’età scolare. L'ampliamento alla fascia 6-11 della bibliografia "Mamma lingua. Storie per tutti, nessuno escluso", Giovanna Malgaroli ed Enrica Menarbin

Da progetto a programma. "Mamma Lingua. Storie per tutti, nessuno escluso" amplia la sua fascia di riferimento, Francesca Cadeddu

Leggere può essere un’esperienza meravigliosa, provare per credere! Ma come far scoprire il piacere della lettura a chi non si è ancora appassionato ai libri? Alice Bigli, che si occupa di formazione ed educazione alla lettura e ha fondato Mare di Libri, il festival dei ragazzi che leggono, e Marco Magnone, autore che da sempre si interroga sul senso del crescere e diventare grandi, dialogano a partire dalle loro ultime pubblicazioni per Mondadori: Come diventare grandi lettori (o almeno provarci!), una guida agile e ironica, e La notte delle lucciole, una storia intima e intensa, appena pubblicato nella collana Ossigeno, che propone romanzi appassionanti, che si leggono tutti d’un fiato.

“Il livello democratico di una società cresce nella misura in cui una comunità offre a tutti la possibilità di accedere al linguaggio letterario”.

Alla letteratura, al linguaggio, all’educazione alla lettura Aidan Chambers ha dedicato il lavoro di tutta una vita, ponendo le basi per una riflessione approfondita sul valore della lettura e della letteratura giovanile ai fini dello sviluppo delle identità individuali, delle nostre comunità e democrazie.

Romanzi, saggi, interventi numerosissimi in convegni e attività formative, incontri con i lettori e le lettrici: instancabile e appassionato, Aidan ci ha inviato innumerevoli cartoline dalla sua terra, raccontandoci la sua visione del mondo e dell’esistenza, e invitandoci a condividerla con lui. A un anno dalla sua scomparsa e nel contesto della Bologna Children’s Book Fair vogliamo restituire il senso e l’emozione di queste cartoline, riunendo voci, pensieri e figure che hanno condiviso il suo percorso, umano e professionale, e la sua amicizia.

Maggiori informazioni

Un incontro alla scoperta delle novità Babalibri con le autrici e gli autori della casa editrice, accompagnati dalle letture di Alessia Canducci e dagli interventi di tanti ospiti che, da anni, promuovono la letteratura illustrata in tutta Italia.

La nuova edizione dell’antologia BILL esplora come gli animali vengono rappresentati nell’editoria per ragazzi, riflettendo sui loro diritti, sul ruolo negli ecosistemi e sul rapporto con l’uomo, pur mantenendo pienamente la loro identità anche quando assumono significati simbolici. Un progetto pensato per insegnanti, bibliotecari, educatori, curiosi e per tutti coloro che vogliono mettere al centro la pacifica e rispettosa convivenza tra tutte le specie, umani e animali, sempre con la Terra in prospettiva.

Dal conduttore di Report Sigfrido Ranucci, Navigare senza paura , la prima guida per giovani esploratori del web, uno strumento unico per orientare i giovani nella complessità del mondo digitale: intelligenza artificiale e le fake news, il nuovo gioco online e la condivisione di informazioni personali. Perché la sicurezza dei ragazzi passa soprattutto da una buona informazione.

Il ridere fa bene alla salute: oggi è ampiamente riconosciuto quanto l’umorismo e il divertimento svolgano un ruolo centrale nei processi educativi e nel percorso di crescita di bambini e ragazzi. Il sorriso, infatti, non è solo un momento di leggerezza, ma uno strumento capace di favorire benessere, apprendimento e relazioni positive. Ne discutiamo insieme ad alcuni autori e autrici che hanno scelto di fare dell’ironia e del gioco la propria cifra stilistica, trasformandoli in una chiave narrativa e pedagogica di grande forza.

Ci vogliono le regole ed È ora di dormire! sono i primi due titoli della nuova serie Gli albi di Sofia e Mattia di Alberto Pellai, illustrata da Francesca Galmozzi. Albi che combinano un racconto per bambini e una guida rivolta agli adulti, con suggerimenti pratici da condividere nella lettura: storie da leggere insieme per trasformare i piccoli ostacoli della quotidianità in occasioni di crescita.

Nel mondo di oggi le infografiche sono ovunque. Radicate nel progetto Isotype di Otto Neurath, Marie Neurath le portò nei libri visivi, mescolando l’utile al piacevole.

Childhood, for Sophie Blackall, is not just a stage of life, but a way of looking at the world. In the books of this multi-award-winning author, children are attentive and visionary observers, capable of grasping deep connections, imagining new possibilities, and inhabiting reality with curiosity and wonder. In works such as If You Come to Earth and If I Was a Horse , imagination becomes a space of freedom. Her stories portray a universal childhood, one that greatly inspired the genesis of the essay Se vivi sulla terra by Antonella Capetti, as well as the idea of the picture book as an ideal educational tool for learning and growth at school, grounded in listening to children. Sophie Blackall in conversation with Antonella Capetti and Francesca Mignemi.

Presentazione delle novità di Carthusia con Patrizia Zerbi, Walter Fochesato, Gabriella Marinaccio e Imma Napodano, autori, illustratori e partner, protagonisti dei nostri libri!

A rapid succession of presentations made by authors and illustrators on the picturebooks coming out in 2026. To discover the work, inspirations and stories that lies beyond each book.

Among the events: Marco Baliani reads Il signor Ventriglia; Beatrice Zerbini and an unpublished poem; a tribute to Stefano Benni with La riparazione del nonno; L'asino Fofo, in memory of Goffredo Fofi; Ilaria Tontardini with Tomi. Un'infanzia sotto il nazismo - a  tribute to Tomi Ungerer; Fabian Negrin as you've never heard him, in a karaoke version!

Giunto alla quarta edizione, #ioleggopercheLAB-NIDI, progetto dell'Associazione Italiana Editori realizzato in stretta collaborazione con Fondazione Cariplo e attivo in 350 nidi della Lombardia e del Piemonte orientale, presenta i risultati di quattro anni di lavoro dedicati alla promozione della lettura nei servizi educativi 0-3.

La prima parte dell'incontro, moderato dalla giornalista Valentina De Poli, si aprirà con i saluti istituzionali del presidente AIE Innocenzo Cipolletta e con gli interventi di Renata Gorgani (Vicepresidente AIE) e Claudia Sorlini (Vicepresidente Fondazione Cariplo). Seguirà la presentazione della nuova analisi dei dati e della restituzione dell’impatto complessivo del progetto, a cura di Giovanni Peresson (Ufficio studi AIE).

A seguire, un talk di approfondimento sulle pratiche di lettura nella primissima infanzia, con la partecipazione di Marta Rizzi, psicologa psicoterapeuta esperta di età evolutiva e genitorialità e scrittrice, e di Giovanna Malgaroli (Nati per Leggere). Al dialogo contribuiranno anche tre rappresentanti dei nidi coinvolti nella sperimentazione, che porteranno una testimonianza diretta delle attività realizzate.

Across Europe (and globally), boys consistently score lower than girls on reading assessments such as PIRLS and PISA. The reasons aren’t simple—but research points to a combination of factors. For instance, reading is stereotyped (and promoted) as a quiet hobby, that helps you develop your empathy skills. Does this give girls an advantage? Or is this issue an example of a self-fulfilling prophecy, in which boys lack male reading roll models at home or school, reinforcing the idea that reading is 'not for them'? And do we, the reading promoters, design our literacy and reading interventions with boys in mind? This panel discussion brings together reading promoters from across Europe to discuss effective strategies for engaging boys in reading.

Nell’anno dell’ottantesimo anniversario della Costituzione italiana con La Costituzione allo specchio. I principi fondamentali e le sfide del mondo di oggi , Andrea Franzoso invita studenti e docenti a rileggere i valori fondanti della Repubblica alla luce delle sfide attuali. Un percorso tra diritti, doveri e cittadinanza attiva per formare coscienze consapevoli, in conversazione con Della Passarelli e Elisabetta Morosini per progetto Bill, Biblioteca della Legalità di IBBY.

Some children are turning away from books, creating a real challenge for publishers, authors, and cultural organisations. This moment also opens space for new ideas. The session brings together an international organisation dedicated to connecting children with books, a festival director, a new space project, a children’s play centre, and author Timothée de Fombelle, whose 101 Ways to Read a Book Passionately celebrates reading as a joyful, free experience. The speakers will share practical ways to reconnect young readers with the joy of books. They will present projects that blend stories, images, and play, meeting children where they are and guiding them back to reading. With 2026 named the Year of Reading for Pleasure in some countries, collaborative innovation has never mattered more.

Established in 1967 by IBBY, International Children’s Book Day is celebrated annually on or around Hans Christian Andersen’s birthday, April 2nd. Every year it is sponsored by a different IBBY Section, which crafts a poster and message and inspires reading activities, both locally and worldwide. 2026 is sponsored by IBBY Cyprus under the inspiring motto “Plant Stories and the World will Bloom”. From the creative process to the organization of reading campaigns, this roundtable brings together IBBY members from across Europe to discuss the importance of ICBD and the many festive ways to instil the love of reading to children.

 Nel bicentenario della nascita di Carlo Lorenzini, la rivista di letteratura giovanile "Pagine giovani" ha realizzato in collaborazione con la Fondazione Collodi un numero monografico sullo scrittore toscano, nell'intento di apportare un contributo su aspetti meno affrontati dalla critica ai già fiorenti studi collodiani. Interverranno: Daniela Marcheschi, Presidente Edizione Nazionale delle Opere di Carlo Lorenzini; Angelo Nobile, direttore di "Pagine giovani", e vari collaboratori al numero.

Una riflessione sugli albi illustrati non-fiction e sul valore delle STEM nella prima infanzia tra tendenze internazionali, neuroscienze e divulgazione, con uno sguardo concreto alle pratiche nella scuola primaria, per per coltivare stupore, osservazione, attività manuali e sperimentazione, pensiero logico nei primissimi anni.

Saranno presenti Angela Dal Gobbo, Andrea Vico e Silvia Giuliani (Le Cunegunde). Modera Maria Chiara Bettazzi. In occasione della nascita di "Baby scienziati", collana non-fiction Il Castoro per avvicinare i più piccoli al mondo STEM fin dalla prima infanzia. 

Incontro per educatori, insegnanti, bibliotecari e genitori.

L’incontro mette a confronto due esperienze diverse ma complementari sul rapporto tra letteratura per ragazzi ed educazione alla comprensione di temi complessi. Lo scrittore Francesco D’Adamo (scrittore) racconterà il proprio modo di intendere la scrittura per giovani lettori, mostrando come la narrazione possa rendere accessibili questioni difficili — come la guerra, i conflitti e altre problematiche della realtà contemporanea — attraverso storie capaci di coinvolgere bambini e ragazzi.  Beatrice Bramini (docente MCE) presenterà invece il punto di vista educativo, illustrando come le letture possano diventare strumenti utili per aiutare bambini e ragazzi a comprendere e rielaborare i temi incontrati nei libri e per sviluppare una partecipazione attiva al testo. Il dialogo metterà in relazione il lavoro dello scrittore e quello di chi accompagna i ragazzi nella lettura, evidenziando finalità e motivazioni comuni. L’incontro privilegerà il racconto delle esperienze concrete rispetto agli aspetti teorici, offrendo a insegnanti e operatori indicazioni utili anche per la pratica didattica quotidiana.

"TuttInLibro. Crescere con la lettura accessibile" continua il suo viaggio tra i presidi sparsi sul territorio italiano.

Alla presentazione di questo nuovo percorso, saranno presenti anche i partner di progetto, Elena Corniglia per AREA ets e Maria Vittoria Gatti per la cooperativa Out of the blue.

L'incontro verrà concluso con un mini workshop sul gioco da tavolo in corso di ideazione da parte di Out of the blue.

"TuttInLibro. Crescere con la lettura accessibile" è un progetto AIB finanziato dal Centro per il libro e la lettura.

Digital narratives reshape how young readers discover and engage with stories. Interactive books, transmedia storytelling, immersive experiences and artificial intelligence are transforming the ways stories are read, lived and shared. In this context, the Digital Narratives Observatory — a joint initiative by Literacy Italia and Bologna Children's Book Fair — will launch its first Report, mapping emerging trends in digital storytelling for children and young adults. An international roundtable bringing together researchers, authors and publishers will discuss real-world examples and quality criteria, asking what sets a quality digital narrative apart from a literary standpoint.

Leo è cresciuto in una casa famiglia: tutti passano, lui resta. In "Del buio non ho paura", Silvia Vecchini e Sualzo firmano un graphic novel intenso e delicato su assenze, legami che cambiano e un passato difficile da comprendere. Tra scuola, amicizie e l’incontro con Stella, Leo è chiamato a confrontarsi con ciò che fa paura per poter andare avanti. Una storia che attraversa perdita e speranza, cercando uno spiraglio di luce nel buio.

The banning and challenging of children’s and young adult books have been rising dramatically in various parts of the world. Not just in USA, similar things are also unfolding all over the world. What is at stake when stories for young readers are restricted and who gets to decide? This panel brings together editors, literary scholars, and librarians to examine contemporary book bans in a broader historical and cultural context. We will explore how today’s challenges, often driven by well-organized advocacy groups, echo longer histories of censorship, while also highlighting the vibrant resistance movement defending the freedom to read. The discussion will showcase initiatives such as international banned book networks and libraries specializing in banned books. Simultaneously, the panel will also address more complex questions such as: How do we distinguish between censorship and the re-editing of older texts to remove stereotypes? And how can we support young readers’ access to diverse, challenging, and empowering stories in an increasingly polarised climate?

Presentazione del saggio "DOMENICO VOLPI uno scrittore poliedrico e uno studioso appassionato" di COSIMO RODIA

Bologna, 15 aprile 2026 - ore 14 - Nella Sala BOLERO, BLOCCO B, si terrà la presentazione della biografia "DOMENICO VOLPI uno scrittore poliedrico e uno studioso appassionato" edita da Solfanelli. L'evento vedrà la partecipazione di esperti nel campo della letteratura giovanile e della stampa periodica per ragazzi. Oltre all’autore – Cosimo Rodia, saggista e cultore di letteratura giovanile - intervengono il professor Angelo Nobile, docente di Letteratura per l'infanzia dell'Università di Parma, e la dott.ssa Claudia Camicia, Presidente del Gruppo di Servizio per la Letteratura Giovanile. La biografia racconta la vita di Volpi e il suo indefesso impegno per una letteratura di qualità, rispettosa del giovane lettore e dei suoi bisogni formativi; inoltre contestualizza un’epoca - dal secondo dopoguerra a oggi - e la conseguente evoluzione della produzione letteraria rivolta a bambini e ragazzi. Sarà presente l’editore Marco Solfanelli che traccerà il profilo etico della sua casa editrice evidenziando come il volume di Rodia si integri nella linea editoriale volta alla difesa della persona e dei valori, laddove la filiera del libro rappresenta un presidio di civiltà.

Per ulteriori informazioni contattare:

Claudia Camicia – 3495626846

Cosimo Rodia 3339112169

La bellezza non è un lusso: è un’esperienza che trasforma. Marco Dallari ci guida in un viaggio appassionante tra filosofia, arte ed educazione, per riscoprire il potere formativo dello stupore. Un incontro intenso e coinvolgente che invita insegnanti ed educatori a fare spazio alle domande profonde, alla ricerca di senso, alla meraviglia come motore della crescita.

Libri per sempre. Storie di lunga durata nei cataloghi ADEI è un progetto che nasce per individuare e valorizzare i libri della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza che hanno dimostrato nel tempo la loro capacità di parlare a generazioni diverse di lettori. Attraverso la costruzione graduale e progressiva di una bibliografia ragionata, il progetto si propone di selezionare opere che continuano a essere lette, ristampate e trasmesse nel tempo. L’obiettivo è quello di offrire a docenti, bibliotecari e educatori alla lettura un primo nucleo di testi di qualità che possano ancora parlare ai giovani lettori di oggi, contribuendo al tempo stesso a una riflessione sul valore della letteratura giovanile.

Alla Bologna Children's Book Fair gli editori ADEI presentano Libri per sempre. Storie di lunga durata nei cataloghi ADEI, un progetto dedicato ai libri della letteratura per l’infanzia e l’adolescenza che hanno dimostrato nel tempo la loro capacità di restare vivi tra i lettori. L’iniziativa porterà alla costruzione di una bibliografia di opere che continuano a essere lette, ristampate e trasmesse di generazione in generazione, con l’obiettivo di offrire a docenti, bibliotecari e educatori alla lettura un primo nucleo di testi di qualità capaci di parlare ancora ai giovani lettori e alle giovani lettrici di oggi.

Con Libri per sempre vogliamo riportare al centro l’idea che anche la letteratura per l’infanzia e l’adolescenza possa diventare una letteratura di catalogo, con libri destinati a durare nel tempo. Individuare e valorizzare queste opere significa non solo riconoscere il lavoro degli editori e degli autori, ma anche offrire a insegnanti, bibliotecari e educatori alla lettura strumenti utili per orientarsi tra i libri che, nel tempo, hanno saputo creare un legame profondo con generazioni di giovani lettori e lettrici.

Illustrazioni che parlano, musica che racconta, parole che accendono l’immaginazione. Giulia Orecchia, Maria Elena Rosati e Lorenzo Tozzi intrecciano linguaggi e sensibilità per mostrare come l’arte possa diventare esperienza viva e trasformativa. Un dialogo ricco di suggestioni per chi crede che educare significhi nutrire sensibilità, pensiero critico e creatività. Perche si cresce davvero quando l’arte entra in gioco.

Presentation of the essay "Telling Children: The Life and Work of H.C. Andersen on the 150th Anniversary of His Death"(edited by Angelo Nobile and Claudia Camicia), published by Schole.  The presentation of the monographic essay will take place on April 15, 2026, at 4 pm, in the Bolero Room (Block B). An original and singular author, capable of both independent creations and reworking tales drawn from popular folklore, Andersen is widely celebrated as the "prince of children's writers," according to the perceptive scholar Paul Hazard. This volume, which brings together contributions from sixteen Italian and international scholars of varying backgrounds and disciplines, aims to illuminate and explore, from a variety of perspectives, on the 150th anniversary of his death, the figure and work of this "splendid and poor lord of the fairy tale" (Cibaldi), also exploring aspects usually less explored by critics. For info: Claudia Camicia 3495626846 claudiacamicia@libero.it

On the occasion of the 50th anniversary of "Pagine giovani", a specialized magazine of children's literature, accredited by ANVUR in class A, we will retrace its history and illustrate its commitment and salient characteristics, also recalling the dossiers and monographic inserts published over time, referring to the specific Wikipedia entry https://it.wikipedia.org/wiki/Pagine_giovani

With the participation of representatives and chief editors of other Italian and international periodicals in the field, who will briefly introduce their journals, will be highlighted the role and valuable function of children's literature magazines in the service of research, information, and dissemination. During the meeting, attendees will be provided with a printed index, organized by subject, of the most significant articles published in the magazine over its 50 years of publication, for the benefit of scholars, teachers, students, librarians.

This panel brings together SDG Book Club chapters to discuss why stories about climate action and conflict resolution are more essential than ever, and how young readers benefit from understanding sustainability, peace, and justice early on. With book bans on the rise, panelists will explore how SDG Book Clubs can support one another in keeping sustainability at the core of children’s learning everywhere. Speakers will share their experiences as publishers and SDG Book Club organizers in a fast-changing landscape and what has helped them to continue advocating for action toward the Sustainable Development Goals.

A meeting to tell, through the illustrators involved, the strength of the European project "OLL - Our Little Library" supported by the European Union that creates bridges between different European countries by enhancing the best literature and illustration for children.

La musica pop è un linguaggio universale, ma non è mai davvero neutro: parla di identità, appartenenza, emozione, e, nel caso di Lorenzo Baglioni, inclusione. In questo incontro, con la guida di Barbara Urdanch esploriamo come le canzoni possano diventare strumenti didattici potenti per costruire classi inclusive, raggiungere studentesse e studenti con Bisogni Educativi Speciali e valorizzare le differenze come risorsa. Attraverso esempi pratici e riflessioni pedagogiche, proponiamo un approccio in cui la scuola non lascia indietro nessuna e nessuno — e la musica pop diventa alleata di un'educazione più giusta. 

Il numero dei giovani lettori diminuisce e, con esso, l'interesse per la lettura. Come motivare una generazione immersa nel flusso continuo di immagini, suoni e narrazioni digitali?  La sessione propone una prospettiva socioculturale per comprendere in che modo i giovani leggono oggi e attraverso quali pratiche costruiscono e condividono storie tra libri, video, podcast e piattaforme digitali. Dal digital storytelling nonfiction alla pedagogia del leggere per piacere, dalla grammatica del podcast narrativo alle pratiche di lettura su schermo, i contributi offrono a insegnanti e bibliotecari spunti, esperienze e modelli concreti per ripensare la lettura tra libro e ambienti digitali

Ogni giorno ciascuno di noi si trova di fronte a una scelta. Accettare la realtà così com’è o chiedersi se c’è qualcosa che può essere cambiato. Vivere nell’indifferenza e nell’apatia o farci animare dalla passione e partecipare, metterci in gioco. Rimanere in silenzio o dire ad alta voce “non sono d’accordo”. Per praticare i nostri diritti di cittadine e cittadini dobbiamo porci le domande giuste. Cos’è il potere e chi lo esercita davvero? Perché la libertà non è fare tutto quello che vogliamo? Quando comunichiamo, siamo consapevoli di avere tra le mani uno strumento potentissimo, capace di ferire ma anche di accogliere? Storie, idee, passioni per cambiare il mondo: per la prima volta alla BCBF, Gianrico Carofiglio racconta la forza delle parole e delle azioni, a partire dal suo manuale di lotta e gentilezza rivolto alle ragazze e ai ragazzi (ma in realtà anche agli adulti).